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疫情期间各学校是如何分摊教师工作任务的?

更新时间:2020-07-10 14:04点击:

  疫情期间,学校工作量增加出不少。老师还是那些老师,多出来的这些工作都分摊在不同的教师头上,由于分摊不均,有些老师怨气重重。

  关于疫情防控工作,首先要根据上级文件制定方案。随着疫情的发展,不同的阶段,教育相关主管部门对学校工作的开展有不同的要求。很多任务有的时候很突然。在线上授课期间,教师们在家办公,学校要求行政干部上班。最常见的每天要做的“日报告、零报告”这项繁琐的工作必须有专人向上汇总报告。这项工作我们学校交给了安全主任。所以说安全主任必须每天,打印留痕,并且上传电子文档给上级部门。五个月坚持下来,我们这位行政,换了眼疾需要治疗,就想让人分担一下他这份繁重的工作,于是就出现了互相推诿的现象。到底这份任务,如何分摊到各个行政身上?我觉得其他学校怎么做的?

  线上教学,工作量不同的学科,不同的年级是不一样的。疫情期间,初三年级教师承担着中考任务,工作量大,工作压力不小。初一,初二教师就相对轻松些。语数外,这三门主要学科,相对于其他学科来说,工作量是大的。复学开课后,需要一部分教师,除了教学之外,要进行防疫工作,我们学校就把测温、消毒等一些繁琐的防疫流程,分摊到不同的教师身上。有的老师工作量多一些,有的老师工作量少一些,造成教师之间互相攀比怨气重重。不知道其他学校是如何安排的?

  开学复课后,有多项与教学无关的工作任务。拿着待遇的行政工作人员,推诿扯皮,之后,这些工作又留到了一线教师身上。教学、防疫、还要做大点的留痕工作,就是们一天,在校时长,高于十个小时以上。期间还要做大量与教学无关的工作,老师们深感疲累。其他学校是如何安排的?

  以上是开学复课后各项工作分摊出现的矛盾,不知道其他学校是如何调整的呢?欢迎大家来交流。


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